지영이는 어제 친구와의 다툼으로 인해 선생님께 혼이 나고, 방과 후에 남아 반성문을 쓰고 있었다. 그녀의 마음속에는 후회와 죄책감이 가득했지만, 동시에 자신의 잘못을 진지하게 받아들이고 싶었다.

 

천천히 반성문을 검토하던 지영은 고개를 숙인 채 자리에서 일어나 책상 위에 놓인 반성문을 들고 교실 문 쪽으로 향했다. 교실의 조용한 분위기 속에서 그녀는 떨리는 손으로 문을 열고 교무실로 들어갔다.

 

지영: 여기 있습니다, 선생님.

 

교무실 안에 앉아 깊은 생각에 잠겨 있던 선생님은 반성문을 받아들고, 나지막하지만 단호한 목소리로 말했다.

 

선생님: 읽어 볼 동안 복도에 서 있어!

 

지영은 선생님의 말에 따라 복도의 벽을 바라보며 서 있었다. 조용한 복도에는 교무실에서 움직이는 시계 소리가 유독 크게 들렸다. 시간은 느리게 흐르고, 지영의 마음속에서는 자신이 무슨 잘못을 했는지 되새김질하고 있었다.

 

얼마 후, 선생님이 반성문을 들고 교무실을 나왔다. 선생님의 눈빛에는 진지함이 깃들어 있었다.

 

선생님: 많이 반성하고 있구나. 그럼 너 자신에게 어떤 벌을 내릴지는 네가 더 잘 알겠지?

 

지영은 잠시 겁먹은 표정을 지었지만, 이내 마음을 다잡고 자신이 받을 체벌 대수를 말했다.

 

지영: 제가 생각한 대수는 30대입니다. 저의 잘못된 행동과 언행들을 반성하는 의미로서 앞으로는 절대 그러지 않겠습니다.

 

선생님은 지영의 다짐을 듣고 반성문을 천천히 읽어보았다.

 

선생님: 흐름. 뭔가 좀 아쉬운 느낌이 드는데.

 

지영: 네…

 

선생님: 벌 받는 태도가 좋지 않으면 체벌 횟수가 늘어날 수 있으니까 똑바로 행동해라!

 

지영: 네, 감사합니다. 선생님!

 

벌 받을 걱정에 우울했던 지영은 담임선생님이 회초리 몇 대로 끝내겠다고 하자 기분이 훨씬 나아졌다.

 

선생님은 지영을 데리고 2층으로 올라갔다. 복도 끝에 위치한 체벌 실로 들어간 지영은 그곳이 낯설지 않은 듯, 자신에게 주어진 임무를 수행하기 위해 천천히 발걸음을 옮겼다.

 

선생님: 오늘은 발바닥을 체벌할 거야. 대신 태도가 안 좋으면 종아리나 엉덩이도 추가로 체벌 받을 수 있어, 알겠니?

 


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체벌 단편 소설 - 반성의 시간: 스팽킹 소설

지영이는 어제 친구와의 다툼으로 인해 선생님께 혼이 나고, 방과 후에 남아 반성문을 쓰고 있었다. 그녀의 마음속에는 후회와 죄책감이 가득했지만, 동시에 자신의 잘못을 진지하게 받아들이

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아가씨는 시험지를 바라보며 마음속으로 후회했다. 자신이 대충 푼 문제들이 이렇게 큰 결과를 초래할 줄은 몰랐다. 메이드와의 우정은 그에게 중요한 것이었지만, 자신이 메이드에게 고통을 안기는 상황은 절대 원하지 않았다.

 

선생님은 메이드가 의자를 놓고 무릎을 꿇는 모습을 지켜보며, 복잡한 감정을 느꼈다. 교실의 분위기는 긴장감으로 가득 차 있었고, 아가씨는 고개를 숙이며 메이드에게 미안한 마음을 전하고 싶었다.

 

아가씨: 정말 열심히 했어요. 이번 문제들은 너무 어려웠어요.

 

선생님: 아가씨, 저도 알고 있습니다. 하지만 규칙은 규칙입니다. 메이드가 대신 체벌을 받는 것은 아가씨가 책임을 져야 한다는 의미입니다.

 

메이드는 아가씨의 시선을 느끼고 미소를 지었다. 그녀는 아가씨를 돕기 위해 항상 곁에 있었고, 이 순간에도 그녀를 지켜줄 준비가 되어 있었다.

 

 메이드: 괜찮아요, 아가씨. 제가 대신 받을게요.

 

아가씨는 마음이 아팠다. 메이드가 자신을 위해 희생하는 모습이 너무나도 슬펐다.

 

아가씨: 정말 미안해… 내가 더 잘할게.

 

선생님은 메이드에게 다가가며 말했다. 이제 시작하겠습니다. 메이드는 고개를 숙이고, 아가씨는 눈물이 고였다. 두 사람의 우정은 이 순간에도 깊어지고 있었다.

 

아가씨는 시험지를 바라보며 마음속으로 후회했다. 자신이 대충 푼 문제들이 이렇게 큰 결과를 초래할 줄은 몰랐다. 메이드와의 우정은 그에게 중요한 것이었지만, 자신이 메이드에게 고통을 안기는 상황은 절대 원하지 않았다.

 

체벌을 받을 준비를 하는 메이드를 보며 아가씨는 나설까 했지만, 괜히 나섰다. 자신의 메이드가 더 혼이 날까 봐 그저 자신의 메이드를 지켜보았다. 아가씨의 시선을 느낀 메이드는 미소를 살짝 지으며 아가씨에게 괜찮다는 신호를 보냈다.

 

준비가 끝난 메이드를 보자 선생님은 회초리를 들고 말했다.

 

선생님: 이제 시작하겠습니다. 메이드, 준비되셨나요?

 

메이드는 고개를 끄덕이며 대답했다.

 

메이드: 네, 선생님. 괜찮습니다.

 

선생님은 메이드를 향해 회초리를 들어올리며 말했다.


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체벌 단편 소설 - 발바닥 맞는 메이드: 스팽킹 소설

아가씨는 시험지를 바라보며 마음속으로 후회했다. 자신이 대충 푼 문제들이 이렇게 큰 결과를 초래할 줄은 몰랐다. 메이드와의 우정은 그에게 중요한 것이었지만, 자신이 메이드에게 고통을

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지영은 교실 한쪽에 앉아 초조하게 반성문을 읽고 있었다. 어제 친구들과의 싸움으로 인해 선생님에게 혼이 났던 기억이 떠오르며 마음이 무거워졌다. 반성문을 쓰는 동안, 자신의 잘못을 되새기며 깊은 반성을 했다.

 

지영: 정말 미안해… 앞으로는 이런 일이 없게 할 거야.

 

지영은 속으로 다짐하며 글을 다 썼다. 반성문을 한 번 더 읽어보며 빠진 부분이 없는지 확인하던 중, 교실 문이 열리고 선생님이 들어오셨다.

 

선생님: 지영아, 여기 다 썼니?

 

지영: 네, 선생님. 여기 있습니다.

 

지영은 떨리는 손으로 반성문을 건넸다. 선생님은 반성문을 받아들고 천천히 읽기 시작했다.

 

선생님: 반성을 많이 하고 있구나! 하지만 잘못한 거에 대해 벌을 받아야 하는 건 알고 있지?

 

지영은 고개를 숙이며 대답했다.

 

지영: 네, 선생님. 제가 잘못한 것을 알고 반성하고 있습니다. 앞으로는 이런 일이 없도록 노력하겠습니다.

 

선생님은 지영을 바라보며 미소를 지었다.

 

선생님: 좋다. 반성문을 통해 많이 생각한 것 같아. 하지만 행동으로도 보여줘야 해. 친구들과의 관계를 잘 회복할 수 있도록 노력해보렴.

 

지영: 네…

 

선생님: 그럼 체벌받을 준비를 하렴.

 

지영이는 선생님의 말에 고개를 숙이며 의자 쪽으로 다가갔다. 그녀는 의자를 가지고 와서 그 위에 꿇어 앉았다. 양말을 벗고 맨발이 의자 밖으로 나와 체벌받기 위해 준비를 하였다.

지영의 마음은 불안으로 가득 차 있었지만, 자신의 잘못을 뼈저리게 느끼고 있었다. 선생님은 그러한 지영이를 보며 손수 만든 회초리를 들고 천천히 다가왔다.

 


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체벌 단편 소설 - 반성하는 지영이: 스팽킹 소설

지영은 교실 한쪽에 앉아 초조하게 반성문을 읽고 있었다. 어제 친구들과의 싸움으로 인해 선생님에게 혼이 났던 기억이 떠오르며 마음이 무거워졌다. 반성문을 쓰는 동안, 자신의 잘못을 되새

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아가씨는 시험지를 풀고 난 후, 한숨을 내쉬었다. "다 풀렸어요,"라고 자신에게 말했지만, 마음 한편에 불안감이 가득했다. 선생님이 시험지를 채점하러 오기 전, 그녀는 긴장된 마음을 가라앉히기 위해 여러 번 심호흡을 했다.

 

선생님: 오늘은 평소보다 빨리 푸셨네요. 채점하겠습니다.

 

아가씨는 그 말을 듣고 가슴이 쿵쾅거렸다. 평소와 다르게 오늘은 채점까지 할 줄은 몰랐던 그녀는 순간 당황해 시험지를 움켜잡으려 했다. 그러나 선생님은 빠르게 시험지를 빼앗아가며 채점에 들어갔다.

 

아가씨: 하...

 

만약 점수가 기준 미만이라면, 자신의 하녀이자 친구인 그녀가 체벌을 받게 될 것이었다. 얼마 전, 친구가 숙제를 제대로 하지 않아 체벌을 받았던 기억이 떠올랐다. 그때의 모습이 떠오르자 아가씨의 마음은 더욱 무거워졌다.

 

아가씨: 제발 이번에는 괜찮기를....

 

선생님: 그렇게 어려운 문제들이 아니었는데... 4개나 틀리셨네요.

 

선생님이 냉정하게 말했다.

 

아가씨: 문제가 너무 어려웠습니다...

 

그러나 선생님의 표정은 변하지 않았다.

 

선생님: 아니요. 아가씨께서 복습만 했으면 충분히 다 맞혔습니다.

 

그 말은 아가씨의 가슴을 찔렀다. 그녀는 자신이 공부를 소홀히 했음을 깨달았다.

 

아가씨: 제가 더 열심히 공부했어야 했어요. 정말 미안해요.

 

아가씨는 작게 중얼거리며 고개를 숙였다. 그녀의 마음 속에는 친구가 체벌을 받을까 두려운 마음과 함께, 자신이 무책임했다는 자책감이 섞여 있었다.

선생님은 잠시 그녀를 바라보며 말했다.

 

선생님: 아가씨, 공부는 자신의 미래를 위해 하는 것입니다. 친구를 걱정하는 마음도 좋지만, 본인의 책임도 잊지 말아야 합니다.

 

선생님: 체벌로 20대입니다.

 

선생님의 말에 아가씨의 심장은 쿵쾅거렸다. 그 순간, 뒤에 서 있던 하녀는 선생님과 아가씨 사이에 있는 큰 소파 쪽으로 발걸음을 옮겼다. 아가씨는 그 모습을 보며 마음이 조마조마해졌다. 그녀가 잘못된 행동이나 말실수, 그리고 성적이 좋지 않을 때마다 항상 이 자리에서 체벌을 받는다는 것을 잘 알고 있었다.


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체벌 단편 소설- 하녀 이자 친구: 스팽킹 소설

아가씨는 시험지를 풀고 난 후, 한숨을 내쉬었다. "다 풀렸어요,"라고 자신에게 말했지만, 마음 한편에 불안감이 가득했다. 선생님이 시험지를 채점하러 오기 전, 그녀는 긴장된 마음을 가라앉히

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아가씨: 다 했어

 

선생님: 오늘은 평소보다 빨리 푸셨네요. 채점하겠습니다.

 

평소에는 채점을 안 하지만 뭔가 이상하다고 느낀 선생님은 아가씨의 시험을 재빠르게 가져와 채점을 시작 했다.

 

아가씨: 하….

 

시험을 볼 때 점수가 기준 미만이면 자신이 메이드가 대신 체벌을 받기 때문에 문제를 대충 푼 걸 후회하는 아가씨 였다. 아가씨는 자신의 메이드를 친구로 생각하기 때문이다.

 

선생님: 그렇게 어려운 문제들이 아니었는데. 2문제나 틀리셨네요….

 

아가씨: 문제가 너무 어려웠어!

 

선생님: 아니요. 아가씨께서 복습만 했으면 충분히 다 맞혔습니다. 체벌로 20대입니다.

 

선생님의 말씀에 아가씨 뒤에 있던 메이드가 의자를 가져와 선생님과 아가씨 중간에 놓았다. 아가씨가 이번처럼 시험을 못 보거나 했을 때 아가씨 대신 체벌을 받기 때문이다.

 

의자를 놓은  메이드는 구두를 벗고 신고 있던 긴 스타킹을 구두 안에 가지런히 정리하고 의자 등받이를 잡고 무릎을 꿇고 발바닥을 똑바로 모았다.

 

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체벌 단편 소설 - 아가씨 대신 혼나는 메이드: 스팽킹 소설

아가씨: 다 했어 선생님: 오늘은 평소보다 빨리 푸셨네요. 채점하겠습니다. 평소에는 채점을 안 하지만 뭔가 이상하다고 느낀 선생님은 아가씨의 시험을 재빠르게 가져와 채점을 시작 했다. 아

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